Roy, Normand (2014) La classe inversée : une pédagogie renversante? Le Tableau, 3 (1).
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Résumé
Sans aucun doute, avez-vous entendu parler dernièrement des classes inversées ou "flipped classroom". Qu'en est-il concrètement? Normand Roy propose dans ce numéro un portrait de ce que peut impliquer la pratique de cette approche dans un contexte d'enseignement universitaire. Il restera à voir si vous tenterez ou non l'expérience.
| Type de document: | Article |
|---|---|
| Date: | 2014 |
| Date de dépôt: | 12 juill. 2023 15:45 |
| Dernière modification: | 12 juill. 2023 15:45 |
| Adresse permanente : | https://docutheque.uquebec.ca/id/eprint/118 |
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