Monaghan, Denis. (2004) Évaluation d'une mesure d'encadrement d'élèves subissant des échecs multiples. Magazine électronique du CAPRES.
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Texte
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Résumé
À l’automne 1999, le cégep de Sainte-Foy introduit un encadrement innovateur destiné aux élèves ayant subi de nombreux échecs à l’une de leurs deux premières sessions au collège. Ce cheminement particulier, nommé Zénith, vise à contrer la réapparition d’échecs multiples en incitant les élèves à réfléchir sur les causes et le sens de ces échecs et en leur faisant vivre des expériences valorisantes (Allen et Rousseau, 1999).
| Type de document: | Article |
|---|---|
| Date: | 2004 |
| Mots-clés libres: | Dépistage et accompagnement, Mesure et évaluation |
| Date de dépôt: | 03 août 2026 13:06 |
| Dernière modification: | 03 août 2026 13:06 |
| Adresse permanente | https://docutheque.uquebec.ca/id/eprint/274 |
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