Belleau, Jacques. (2005) L'expérience IPERzone. Magazine électronique du CAPRES.
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Texte
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Résumé
IPERzone (Implication Professeurs Étudiants pour la Réussite) existe au Cégep de Lévis-Lauzon depuis la session d’automne 2002. À l’origine, le projet se nommait « Collège extrême(1) » afin de bien marquer que la réussite passe par un engagement personnel, qui, dans le contexte socioéconomique dans lequel les collégiens évoluent, est extrême. En effet, le choix de prioriser ses études, d’investir ses ressources dans sa réussite, tient de l’exploit pour bien des jeunes, tant ils sont sollicités.
| Type de document: | Article |
|---|---|
| Date: | 2005 |
| Mots-clés libres: | Dépistage et accompagnement |
| Date de dépôt: | 03 août 2026 12:53 |
| Dernière modification: | 03 août 2026 12:53 |
| Adresse permanente | https://docutheque.uquebec.ca/id/eprint/281 |
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