Lefrançois, Pascale. (2005) Aider les étudiants du postsecondaire à réussir en français écrit. Magazine électronique du CAPRES.
Prévisualisation |
Texte
Lefrançois_2005_reussir_francais_ecrit.pdf Télécharger (109kB) | Prévisualisation |
Résumé
La compétence à écrire des jeunes Québécois préoccupe la société en général et les milieux scolaires en particulier, car cette compétence est un élément central de la réussite scolaire, à tous les ordres d’enseignement. Dans une recherche récente, notre équipe a voulu apprécier l’effet de différentes mesures d’aide mises sur pied par des institutions d’enseignement montréalaises pour développer la composante linguistique de la compétence à écrire de leurs élèves.
| Type de document: | Article |
|---|---|
| Date: | 2005 |
| Mots-clés libres: | Enseignement et pédagogie, Soutien à la population étudiante |
| Date de dépôt: | 03 août 2026 12:51 |
| Dernière modification: | 03 août 2026 12:51 |
| Adresse permanente | https://docutheque.uquebec.ca/id/eprint/288 |
 |
Modifier la fiche (Identification requise) |