Dubé, France et Senécal, Marie-Neige. (2009) Les troubles d'apprentissage au postsecondaire: de la reconnaissance des besoins à l'organisation des services. Magazine électronique du CAPRES.
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Texte
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Résumé
Depuis quelques années, aux Etats-Unis, au Canada anglophone, en Angleterre et en Europe, les chercheurs en sciences de l’éducation, de même que les professeurs et les administrateurs d’établissement collégial et universitaire, observent une augmentation d’élèves ayant des troubles d’apprentissage qui accèdent à des programmes d’études postsecondaires.
| Type de document: | Article |
|---|---|
| Date: | 2009 |
| Mots-clés libres: | Situation de handicap, Services à la communauté étudiante |
| Date de dépôt: | 03 août 2026 12:57 |
| Dernière modification: | 03 août 2026 12:57 |
| Adresse permanente | https://docutheque.uquebec.ca/id/eprint/320 |
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