Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, Carrefour de la réussite au collégial. (2024) Comment évaluer les apprentissages de façon inclusive ? Rendez-vous de la réussite 2024, 5 juin 2024, Gatineau.
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Résumé
omment évaluer les apprentissages de façon inclusive ? Cette question révèle une tension entre deux extrêmes : d’un côté, une personnalisation excessive des évaluations pour tenir compte de la diversité de la population étudiante, et de l’autre, le retour à l’examen traditionnel dans le seul but de contrer l’utilisation de l’intelligence artificielle. Quelles sont les options à considérer par qui veut faire des choix nuancés afin de soutenir l’apprentissage et témoigner des acquis, tout en préservant l’équité et la cohérence pédagogique?
| Type de document: | Document issu d'une conférence ou d'un atelier (Présentation orale) |
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| Date: | 2024 |
| Mots-clés libres: | Enseignement et pédagogie |
| Date de dépôt: | 03 août 2026 13:26 |
| Dernière modification: | 03 août 2026 13:26 |
| Adresse permanente | https://docutheque.uquebec.ca/id/eprint/342 |
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