Pilon, Catherine, Drouet, Jean-Marc, Champoux, Yvan, Fellouah, Hachimi et Geay, Bénédicte. (2012) Réalité étudiante : mieux la connaître pour améliorer les conditions de réussite. Magazine électronique du CAPRES.
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Texte
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Résumé
Au cours des dernières années, la recherche en pédagogie universitaire a démontré que la réussite des étudiants est notamment influencée par leur motivation et par leur engagement envers leurs études. Or, depuis quelques années, des professeurs du baccalauréat en génie mécanique de l’Université de Sherbrooke observent chez un certain nombre d’étudiants de 2 e année (3e session) une diminution de leur motivation et de leur engagement envers leurs études. En 2000, dans un avis intitulé Réussir un projet d’études universitaires : des conditions à réunir, le Conseil supérieur de l’éducation du Québec a souligné l’importance de mieux comprendre la réalité étudiante – c’est-à-dire le rapport aux études qu’entretiennent les étudiants – dans le contexte de la mission de formation des universités afin d’améliorer les conditions de réussite des étudiants.
| Type de document: | Article |
|---|---|
| Date: | 2012 |
| Mots-clés libres: | Caractéristiques socioculturelles étudiantes |
| Date de dépôt: | 03 août 2026 12:45 |
| Dernière modification: | 03 août 2026 12:45 |
| Adresse permanente | https://docutheque.uquebec.ca/id/eprint/347 |
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