Doutreloux, Emilie. (2023) Obstacles d’accès à l’enseignement collégial : que nous apprennent les personnes allophones issues de l’immigration récente ? Relais. La revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur (2).
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Texte
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Résumé
Cet article présente quelques résultats découlant d’une recherche qui visait à identifier les obstacles institutionnels d’accès à l’enseignement supérieur collégial des personnes allophones issues de l’immigration récente et à proposer de nouvelles façons de faire pour favoriser leur accès.
| Type de document: | Article |
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| Date: | 2023 |
| Mots-clés libres: | Gouvernance |
| Date de dépôt: | 03 août 2026 13:21 |
| Dernière modification: | 03 août 2026 13:21 |
| Adresse permanente | https://docutheque.uquebec.ca/id/eprint/429 |
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