Bédard, François, Pelletier, Patrick et Le Clech, Christiane (2017) L’apprentissage hybride. Le Tableau, 6 (1).
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Texte
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Résumé
L’apprentissage hybride semble être une solution pour accommoder les étudiants en leur permettant notamment de concilier études-travail-famille. Mais qu’en est-il de l’implication de l’enseignant universitaire en termes de compétences technopédagogiques à développer et de temps à investir afin d’offrir un enseignement adéquat? Le présent bulletin Le Tableau propose des éléments à considérer dans l’adoption de l’apprentissage hybride, soulève des défis susceptibles d’être rencontrés à la fois par l’enseignant et par les étudiants et fournit des pistes pour intégrer l’apprentissage hydride dans un cours universitaire.
| Type de document: | Article |
|---|---|
| Date: | 2017 |
| Date de dépôt: | 21 nov. 2022 13:52 |
| Dernière modification: | 21 nov. 2022 13:52 |
| Adresse permanente : | https://docutheque.uquebec.ca/id/eprint/64 |
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