Lavoie, Mélissa, Bédard, Emmanuelle, Ndengeyingoma, Assumpta, Rioux-Dubois, Annie, St-Cyr, Josée et St-Pierre, Liette. (2024) Le scénario par embranchements : une méthode pédagogique pour soutenir le développement de compétences avancées dans la mise en place d’interventions éducatives en santé chez les étudiantes de deuxième cycle en sciences infirmières. Le Tableau, 13 (spéc.2).
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