Moreau, Claire et Bigras-Dunberry, Catherine. (2017) De l’encadrement des technologies mobiles en classe pour un engagement actif des étudiants. Le Tableau, 6 (4).
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Texte
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Résumé
L’usage des technologies mobiles en classe (de l’ordinateur portable à la tablette en passant par le téléphone cellulaire) est un enjeu pour nombre d’enseignants qui voient leurs étudiants centrés sur d’autres tâches que les activités d’apprentissage proposées. Pourquoi et comment encadrer l’usage des technologies mobiles en classe? C’est l’objet de cette réflexion dans laquelle deux outils sont proposés pour faciliter la communication des usages attendus en classe.
| Type de document: | Article |
|---|---|
| Date: | 2017 |
| Date de dépôt: | 21 nov. 2022 13:50 |
| Dernière modification: | 21 nov. 2022 13:50 |
| Adresse permanente : | https://docutheque.uquebec.ca/id/eprint/59 |
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