Bergeron, Geneviève (2016) Éducation inclusive : repères pour la pratique à l'université. Le Tableau, 5 (3).
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Texte
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Résumé
L'essor du mouvement d'éducation pour tous et la nécessité de mettre en place des mesures d'aménagement pour certains étudiants identifiés en situation de handicap sont liés à l'émergence des pratiques pédagogiques universelles. Devant la diversité des profils d'apprenants, comment peut-on repenser la pédagogie universitaire afin de favoriser l'apprentissage et la réussite de tous les étudiants dans une perspective équitable? Marie-Pierre Fortier et Geneviève Bergeron invitent les lecteurs à s'interroger sur cette thématique et à explorer les cadres de la conception universe
| Type de document: | Article |
|---|---|
| Date: | 2016 |
| Date de dépôt: | 21 nov. 2022 13:53 |
| Dernière modification: | 21 nov. 2022 13:53 |
| Adresse permanente : | https://docutheque.uquebec.ca/id/eprint/68 |
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