Documents pour l'année 2018

Bonin, Sylvie. (2018) Les enjeux de la formation universitaire à distance : Une analyse ICOPE. Direction de la recherche institutionnelle, Université du Québec.

Couillard, Alain. (2018) Comment évolue le taux de diplomation au baccalauréat à l'UQ ? Direction de la recherche institutionnelle, Université du Québec.

Couillard, Alain. (2018) Comment se classe l'UQ par rapport au U15 selon le nombre d'inscrits ? Direction de la recherche institutionnelle, Université du Québec.

Couillard, Alain. (2018) Est-ce que la mission distincte de l'UQ est adéquatement reconnue ? Direction de la recherche institutionnelle, Université du Québec.

Couillard, Alain. (2018) Selon la région d'obtention du DEC, où vont les diplômés du collégial ? Direction de la recherche institutionnelle, Université du Québec.

Couillard, Alain, Auclair, Rémy et Duchaine, Sophie. (2018) Enquête réseau sur l'encadrement aux cycles supérieurs : édition 2017. DRI / DER, Université du Québec.

Gravelle, France. (2018) Pratiques d’enseignement inclusives et apprentissage en mode hybride : une combinaison pouvant mener à la réussite! Le Tableau, 7 (5).

Huot, Alain. (2018) Le tableau de bord : un outil pour visualiser l’évolution des apprentissages des étudiants. Le Tableau, 7 (4).

Lavallière, Martin, Lefebvre, Frédéric et Couture, Serge. (2018) Le jeu de rôle en pédagogie universitaire : un exemple d'utilisation. Le Tableau, 7 (2).

Papin, Dominique ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3592-943X. (2018) Où en est le libre accès chez les chercheurs du réseau de l’Université du Québec? Congrès des professionnels et professionnelles de l'information 2018 : Actrices et acteurs de changement, 12 au 14 novembre 2018, Montréal, Québec.

Papin, Dominique ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3592-943X et Rondeau, Eve-Lyne. (2018) Bibliothèque et compétences informationnelles : un enjeu de formation à l’Université du Québec. Bulletin des bibliothèques de France (16). pp. 76-80.

Simard, Christine, Tebourbi, Naïma et Carignan, Isabelle. (2018) Retour sur une expérience d’accompagnement pédagogique en formation à distance. Le Tableau, 7 (3).

St-Amand Tellier, Benoit et Huot, Alain. (2018) La discussion réflexive et l’approche par enquête : des activités socioconstructivistes basées sur le questionnement pédagogique. Le Tableau, 7 (1).

CAPRES. (2018) Cégep de Baie-Comeau : deux guides pour soutenir la réussite des étudiants des Premiers Peuples.

CAPRES. (2018) Projet Flourish : favoriser la croissance émotionnelle et sociale.

CAPRES. (2018) Projet Korsa : pour aider à mieux vivre le stress et l’anxiété.

CAPRES. (2018) Projet More Feet on the Ground : reconnaître, répondre et référer.

CAPRES. (2018) Projet « Je tiens la route! » pour favoriser une santé mentale optimale.

CAPRES. (2018) Santé mentale des étudiants collégiaux et universitaires. Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur, Québec.

CAPRES. (2018) Étudiants des Premiers Peuples en enseignement supérieur. Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur, Québec.

CAPRES. (2018) UQAT : l’importance des liens avec les communautés.

CAPRES. (2018) Ça va aller : réduire la stigmatisation sociale associée aux problématiques de santé psychologique.

GT-PDCI. (2018) Contribution des compétences informationnelles dans le parcours universitaire et professionnel. Université du Québec.

Université du Québec. (2018) Rapport annuel 2016-2017 de l’Université du Québec et des établissements du réseau.