Documents pour l'année 2024

Beaupré, Gabrielle. (2024) Qui sont les étudiants et étudiantes de la génération Z et quels sont leurs besoins et attentes à l’université? Direction de la recherche institutionnelle, Université du Québec.

Bédard-Brulé, Isabelle ORCID: https://orcid.org/0009-0008-6213-6954. (2024) Enquête ICOPE 2022 : Analyse des commentaires des répondants et répondantes. Direction de la recherche institutionnelle, Université du Québec.

Bédard-Brulé, Isabelle ORCID: https://orcid.org/0009-0008-6213-6954. (2024) Les obstacles du parcours de l’admission à l’inscription. Direction de la recherche institutionnelle, Université du Québec.

Bonin, Sylvie. (2024) Quelles sont les caractéristiques de la population étudiante autochtone entrée à l'Université du Québec (UQ) en 2022 ? Direction de la recherche institutionnelle, Université du Québec.

Bonin, Sylvie. (2024) Être aux études universitaires pour se perfectionner en emploi ou entreprendre une nouvelle carrière : Une analyse ICOPE. Direction de la recherche institutionnelle, Université du Québec.

Bonin, Sylvie et Beaupré, Gabrielle. (2024) Le sentiment d’appartenance, un facteur de réussite trop souvent négligé! Direction de la recherche institutionnelle, Université du Québec.

Demers, Stéphanie, Bachand, Charles-Antoine, Duguay, Angélique, Aumond, Diane et Néron, Joey. (2024) Transitions académiques réussies vers les études supérieures: vers un continuum de compétences académiques transversales et des pratiques pour les soutenir. Université du Québec.

Déri, Catherine E. (2024) Comment les personnes étudiantes au doctorat se socialisent-elles au métier de chercheuse et chercheur dans des cafés de rédaction académique ? Relais. La revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur (9).

Déri, Catherine E. (2024) How do Doctoral Students Socialize into the Profession of Researcher in Academic Writing Cafés? Relais. The Popular Scientific Journal on Success in Higher Education (9).

Desjardins, France, Tardif, Suzie, Clin, Béatrice, Thivierge, Josée et Arbour, Nadine. (2024) Démocratiser le recours aux mesures de soutien aux transitions interordres et intercycles. Université du Québec.

Gérin-Lajoie, Serge, Hébert, Marie-Hélène et Papi, Cathia. (2024) L’évaluation en situation authentique. Le Tableau, 13 (1).

Girard, Stéphanie. (2024) La persévérance et la durée des études à l'Université du Québec. Direction de la recherche institutionnelle, Université du Québec.

Landry, France, Paquette, Rachel et Goupil, Georgette. (2024) Les Rencontres FOCUS : un programme de soutien pour les étudiantes et étudiants universitaires ayant un TDAH. Relais. La revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur (8).

Landry, France, Paquette, Rachel et Goupil, Georgette. (2024) Rencontres FOCUS: A Support Program for University Students with ADHD. Relais. The Popular Scientific Journal on Success in Higher Education (8).

Lavoie, Mélissa, Bédard, Emmanuelle, Ndengeyingoma, Assumpta, Rioux-Dubois, Annie, St-Cyr, Josée et St-Pierre, Liette. (2024) Le scénario par embranchements : une méthode pédagogique pour soutenir le développement de compétences avancées dans la mise en place d’interventions éducatives en santé chez les étudiantes de deuxième cycle en sciences infirmières. Le Tableau, 13 (spéc.2).

Leclerc, Anne-Marie. (2024) Le parcours culturel : oser sortir du cadre universitaire. Le Tableau, 13 (spéc.1).

Lessard, Andrée. (2024) Création du cours « La musique au service de l’enseignement ». Le Tableau, 13 (spéc.3).

Parent, Séverine, Deschesnes, Michelle, Gonthier, Marie-Ève, Jolicoeur, Edith, Michaud, Nancy, Dionne, Lucie et Desmeules Theriault, Gabrielle. (2024) Développement de la compétence numérique interordres (CNIO) : Rapport de recherche final du regroupement BSLGIM dans le cadre du projet Transitions réussies vers les études supérieures : un défi interordres. Université du Québec. DOI: 10.65130/r4bq7pz

Rompré, Hélène. (2024) Bilingual College Education: A Motivating Option for French-Speaking Students? Relais. The Popular Scientific Journal on Success in Higher Education (7).

Rompré, Hélène. (2024) L’enseignement bilingue au collégial : une option motivante pour les étudiantes et étudiants francophones ? Relais. La revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur (7).

Rousseau, Nadia, St-Vincent, Lise-Anne, Duraleau, Caroline et Baril, David. (2024) Transitions réussies entre les voies de formation sous la perspective des jeunes de la Mauricie : quels besoins de soutien aux transitions? Université du Québec.

Zaidman, Anna-Maria et Kozanitis, Anastassis. (2024) Soutien aux transitions interordres de personnes des populations de la diversité sexuelle et de genre et ethnoculturelle. Université du Québec.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Accès-FEP et Voie d’accès : des tremplins pour faciliter le retour aux études.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Accessibilité financière aux études et conditions pour favoriser la réussite étudiante en enseignement supérieur : partage de savoirs scientifiques et expérientiels. Congrès de l’Acfas, 14 mai 2024, Université d'Ottawa.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Actes de colloque : La réussite étudiante en enseignement supérieur au carrefour de l’équité, la diversité et l’inclusion (EDI). Relais. La revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur (10).

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Aléa : un jeu de simulation pour soutenir le développement de la littératie financière des jeunes adultes.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Annual Report: July 1, 2023 to June 30, 2024.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Apprendre tout au long de la vie… dans les cafés ! Une initiative de l’Université Concordia.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Board Game:The Ups and Downs of Returning to School as an Adult.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Climate Emergency: Is Higher Education Up to the Challenge?

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Continuing Education in Colleges and Universities: Pathways to Success. Québec.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Dans les coulisses de la formation continue : particularités et défis pour la réussite des adultes. Webinaire, 27 novembre 2024, En ligne.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Dès l’accueil des personnes étudiantes jusqu’au développement professionnel du personnel : Mastera offre un accompagnement vers la réussite de tous et toutes.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Ensemble pendant les Fêtes, un programme qui crée des liens.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Facture salée : quand la précarité financière influe sur la santé mentale étudiante. Journées annuelles de transfert sur la santé mentale étudiante en enseignement supérieur, 19 et 20 mars 2024.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Formation continue en enseignement supérieur : des parcours de réussite étudiante. Québec.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Identifier les enjeux de la transition interordres par des ateliers de création artistique dans le cadre d’un projet de recherche-action participative : un projet collaboratif avec trois écoles secondaires et le Cégep de l’Est de Montréal.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Infographic: Who Studies in Credited Continuing Education?

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Infographics: Job-related continuing education.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Infographie : Qui étudie en formation continue créditée ?

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Infographies : La formation continue liée à l’emploi.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Jeu de plateau : Les hauts et les bas d’un retour aux études à l’âge adulte.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) La Clinique en environnement de l’Université de Sherbrooke : opportunités et défis pour la relève en environnement.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) La cohabitation intergénérationnelle en résidence pour personnes aînées : un projet qui allie sécurité résidentielle et expérience humaine enrichissante.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) La RAC pour les Autochtones au Cégep Marie-Victorin.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Lancement du dossier « Formation continue en enseignement supérieur : des parcours de réussite étudiante ». Webinaire, 1 octobre 2024, En ligne.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Ligne du temps de l’aide financière aux études au Québec.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Rapport annuel : 1er juillet 2023 au 30 juin 2024.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Recherche de financement aux cycles supérieurs : quel soutien pour la communauté étudiante ? Webinaire, 8 mai 2024, En ligne.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Soutenir les compétences en communication scientifique à l’École de technologie supérieure.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Timeline of Student Financial Assistance in the Province of Québec.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur. (2024) Urgence climatique : la réponse de l’enseignement supérieur est-elle à la hauteur ?

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, Carrefour de la réussite au collégial. (2024) Comment évaluer les apprentissages de façon inclusive ? Rendez-vous de la réussite 2024, 5 juin 2024, Gatineau.

Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, Réseau intercollégial des activités socioculturelles du Québec, Réseau interuniversitaire pour la vie étudiante. (2024) La culture de l’engagement étudiant à l’extérieur de la classe : partage de pratiques innovantes au collégial et à l’université. Colloque interordres des services aux étudiants (SAE), 12 juin 2024, Saint-Hyacinthe.

Université du Québec. (2024) La distribution équitable des richesses : pour un système de recherche canadien plus performant et des collectivités plus fortes.

Université du Québec. (2024) L’Université du Québec réitère l'apport essentiel des étudiants étrangers au Québec.

Université du Québec. (2024) Qui sont les étudiantes et les étudiants et quels sont leurs besoins ? Rapport de recherche de l'IRPÉ. Université du Québec.

Université du Québec. (2024) Rapport annuel 2022-2023 : Fondation de l’Université du Québec.

Université du Québec. (2024) Rapport annuel 2022-2023 de l’Université du Québec et des établissements du réseau.

Université du Québec. (2024) Récits des engagements et des retombées. Un guide de réflexion et de rédaction.

Université du Québec. (2024) SYNTHÈSE DU RAPPORT DE RECHERCHE DE L’IRPÉ : Qui sont les étudiantes et les étudiants et quels sont leurs besoins ?