Documents pour l'année 2019

Bonin, Sylvie. (2019) Conditions de vie, motivations et engagement des étudiants internationaux au baccalauréat : Une analyse des enquêtes ICOPE 2016 et NSSE 2017. Direction de la recherche institutionnelle, Université du Québec.

Bonin, Sylvie. (2019) À la rencontre des étudiants des Premiers Peuples : Une analyse ICOPE. Direction de la recherche institutionnelle, Université du Québec.

Bonin, Sylvie. (2019) Les étudiants de première génération universitaire : Toujours d'actualité! Direction de la recherche institutionnelle, Université du Québec.

Lavallière, Martin, Blackburn, Patricia, Beaulieu, Louis-David et Handrigan, Grant A.. (2019) Les rencontres actives (« walking meeting ») pour favoriser la réflexion et le bien-être physique en contexte scolaire. Le Tableau, 8 (6).

Lessard, Andrée. (2019) Les cercles de lecture à l’université : pour mieux comprendre les textes et aller plus loin. Le Tableau, 8 (5).

Psyché, Valérie et Ruer, Perrine. (2019) L’apprentissage adaptatif intelligent. Le Tableau, 8 (4).

Rondeau, Eve-Lyne. (2019) Activités en pédagogie universitaire adressées aux bibliothécaires-formateurs québécois : un projet de collaboration interprofessionnelle. Partnership : Revue canadienne de la pratique et de la recherche en bibliothéconomie et sciences de l'information, 14 (1). DOI: 10.21083/partnership.v14i1.5238

Roussel, Chantal. (2019) Autoévaluation et autorégulation : deux habiletés favorables aux apprentissages en profondeur. Le Tableau, 8 (1).

St-Pierre, Marie-Josée. (2019) Le codéveloppement chez les étudiants : une approche pédagogique de réflexion-action pour soutenir le développement des compétences professionnelles. Le Tableau, 8 (3).

Tremblay-Wragg, Émilie, Raby, Carole et Ménard, Louise. (2019) La diversification des stratégies pédagogiques à l’université : quelques exemples d’application en salle de classe. Le Tableau, 8 (2).

Villeneuve, Chrisitian. (2019) Équité et parité des femmes en recherche à l’Université du Québec. Université du Québec.

Villeneuve, Christian. (2019) Équité et parité selon le genre en recherche – L’ampleur des demandes de financement. Université du Québec.

CAPRES. (2019) Agir pour diminuer l’anxiété de performance chez les étudiants. Webinaire du CAPRES, 1er mars 2019, En ligne.

CAPRES. (2019) FADIO : un partage d’expertises interordres.

CAPRES. (2019) Formation à distance en enseignement supérieur. Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur.

CAPRES. (2019) Indigenous directions : un plan d’action visant la décolonisation et l’autochtonisation de Concordia.

CAPRES. (2019) Jumelages interculturels : l’expertise de l’UQAM.

CAPRES. (2019) Keep me safe : un soutien 24/7.

CAPRES. (2019) L’initiative First Peoples du Collège Dawson.

CAPRES. (2019) Mobiliser les acteurs régionaux : le cas du Cégep de Matane.

CAPRES. (2019) Nunavik Sivunitsavut : se faire confiance en tant qu’Inuk.

CAPRES. (2019) Pédagogie universitaire et environnement numérique d’apprentissage.

CAPRES. (2019) Santé mentale des étudiants internationaux. Webinaire du CAPRES, 10 décembre 2019, En ligne.

CAPRES. (2019) Étudiants internationaux en enseignement supérieur. Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur, Québec.

CAPRES. (2019) #YIFeel : une campagne pour s’exprimer.

CAPRES, CCSI. (2019) Justifier et déterminer les accommodements : regards pratiques. Webinaire du CAPRES, 14 février 2019, En ligne.

CAPRES, CCSI. (2019) Soutenir les enseignants : le rôle des services aux étudiants en situation de handicap. Webinaire du CAPRES, 25 mars 2019, En ligne.

CAPRES, CCSI. (2019) Transitions en enseignement supérieur : quel rôle pour les services aux ESH? Webinaire du CAPRES, 17 janvier 2019, En ligne.

GT-PDCI. (2019) Portrait des compétences informationnelles des étudiants du réseau de l’Université du Québec. Université du Québec.

Université du Québec. (2019) Rapport annuel 2017-2018 de l’Université du Québec et des établissements du réseau.